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meganwcx

June 17, 2025

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Mes Notes sur la Vidéo "How I learnt Norwegian on my own"

La vidéo que j'ai trouvée explique des stratégies une femme utilisait pour apprendre la langue norvégienne seule. Quand elle a commencé apprendre la langue, elle ne l'a rien dit. Ella parlait anglais et français. En plus, elle habitait en France, pas Norvège.

La première stratégie: Identifiez ta motivation et tes objectifs.
- Ma motivation: Je voudrais pouvoir habiter et travailler en France. Moins grands, j'adore parler une langue étrangère avec étrangers; c'est vraiment la meilleure stratégie pour rendre des connexions (à mon avis bien sûr).
- Mes objectifs: Pouvoir parler et écrire le français couramment, comme un natif (avec un accent français). C'est un objectif très grand.
2: Rendez un plan utilisent ta motivation et tes objectifs.

Corrections

Mes Notes sur la Vidéo "How I learnt Norwegian on my own"

La vidéo que j'ai trouvée explique des stratégies qu'une femme utilisaite pour apprendre la langue norvégienne seule.

Either « les stratégies qu’une femme utilisait » (past) or « des stratégies qu’une femme utilise » (present)

Quand elle a commencé apprendre la langue, elle ne l'adisait rien dit.

Ellae parlait anglais et français.

En plus, elle habitait en France, pas en Norvège.

La première stratégie : Iidentifiezr ta motivation et tes objectifs.

« identifiez » is the second person of plural (« vous ») form, while « identifier » is the ‘infinitif’. In the case of instructions like this, we can use both the -ez or -er form, the -ez form being more direct. However, if you use the second person of singular (here, « ta » and « tes »), you cannot use the -ez form because the conjugation then mismatches. You can also use « identifie ta motivation et tes objectifs » which is then used to give order or command.

- Ma motivation : Jje voudrais pouvoir habiter et travailler en France.

Conversely to English and many other languages, there is a space before double punctuations (:,;!) in French

Moins grands, jJ'adore parler une langue étrangère avec des étrangers ; c'est vraiment la meilleure stratégie pour rendrecréer des connexions (à mon avis bien sûr).

Not sure what you mean with « moins grands ». Maybe « Quand j’étais plus jeune » ?
« rendre » means to give back, to return

- Mes objectifs : Ppouvoir parler et écrire le français couramment, comme un natif (avec un accent français).

C'est un objectif très granddifficile.

« grand » is not really used with « objectif »

2 : RendezCréer un plan utiliseant ta motivation et tes objectifs.

Same remark about « rendre » and -ez/-er.

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Great work, keep practicing!

meganwcx's avatar
meganwcx

June 20, 2025

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Merci!

- Mes objectifs: Pouvoir parler et écrire le français couramment, comme un natif (avec un accent français).


- Mes objectifs : Ppouvoir parler et écrire le français couramment, comme un natif (avec un accent français).

C'est un objectif très grand.


C'est un objectif très granddifficile.

« grand » is not really used with « objectif »

2: Rendez un plan utilisent ta motivation et tes objectifs.


2 : RendezCréer un plan utiliseant ta motivation et tes objectifs.

Same remark about « rendre » and -ez/-er.

Mes Notes sur la Vidéo "How I learnt Norwegian on my own"


This sentence has been marked as perfect!

La vidéo que j'ai trouvée explique des stratégies une femme utilisait pour apprendre la langue norvégienne seule.


La vidéo que j'ai trouvée explique des stratégies qu'une femme utilisaite pour apprendre la langue norvégienne seule.

Either « les stratégies qu’une femme utilisait » (past) or « des stratégies qu’une femme utilise » (present)

Quand elle a commencé apprendre la langue, elle ne l'a rien dit.


Quand elle a commencé apprendre la langue, elle ne l'adisait rien dit.

Ella parlait anglais et français.


Ellae parlait anglais et français.

En plus, elle habitait en France, pas Norvège.


En plus, elle habitait en France, pas en Norvège.

La première stratégie: Identifiez ta motivation et tes objectifs.


La première stratégie : Iidentifiezr ta motivation et tes objectifs.

« identifiez » is the second person of plural (« vous ») form, while « identifier » is the ‘infinitif’. In the case of instructions like this, we can use both the -ez or -er form, the -ez form being more direct. However, if you use the second person of singular (here, « ta » and « tes »), you cannot use the -ez form because the conjugation then mismatches. You can also use « identifie ta motivation et tes objectifs » which is then used to give order or command.

- Ma motivation: Je voudrais pouvoir habiter et travailler en France.


- Ma motivation : Jje voudrais pouvoir habiter et travailler en France.

Conversely to English and many other languages, there is a space before double punctuations (:,;!) in French

Moins grands, j'adore parler une langue étrangère avec étrangers; c'est vraiment la meilleure stratégie pour rendre des connexions (à mon avis bien sûr).


Moins grands, jJ'adore parler une langue étrangère avec des étrangers ; c'est vraiment la meilleure stratégie pour rendrecréer des connexions (à mon avis bien sûr).

Not sure what you mean with « moins grands ». Maybe « Quand j’étais plus jeune » ? « rendre » means to give back, to return

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