April 17, 2021
        Le monde est linguistiquement riche – il exist actuellement plus de 6000 langues parlées autour de la terre. Cependant, la majorité d’entre elles sont à risque de mourir à la fin du siècle.
En général, une langue commence à disparaître lorsque sa population de locuteurs tombe au-dessous un niveau nécessaire pour conserver la langue d’une manière durable. Ce processus se produit lentement mais sûrement au fils de plusieurs générations tandis que les locuteurs subissent d’une pression socio-politique pour parler la langue populaire au lieu de sa langue d’origine. La besoin d’une société homogène, poussé par les mouvements colonials du passé, l’émergence des nations unifiée et la internationalisation des institutions économiques et technologiques, aggrave également cette crise linguistique. 
Que faire ? Il faut attaquer le problème avec une solution globale. L’objectif final, c’est de restaurer le désir de locuteurs de parler et transmettre leurs anciennes langues. Car les causes fondamentales sont complexes, les effets sociaux, politiques et économiques doivent être mets en considération. Des approches à petite et grande échelle peuvent être utiles — par exemple, les individus peuvent essayer d’apprendre des langues menacées tandis que le gouvernement peut financer des projects ciblant préserver et restaurer ces langues.
Les conséquences sont claires — si on agit pas rapidement, on risque de perdre toujours une partie de notre riche culture.
      
      
        Le monde est linguistiquement riche – il existe actuellement plus de 6000 langues parlées autour de la terrdans le monde.
      
    
      
        Cependant, la majorité d’entre elles sont àle risque de mourir àdisparaître d'ici la fin du siècle.
      
    
      
        En général, une langue commence à disparaître lorsque sa populationle nombre de locuteurs tombe au-dessous dun niveau nécessaire pour conserver la langue d’une manière durable.
      
    
      
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        Car les causes fondamentales sont complexes, les effets sociaux, politiques et économiques doivent être metpris en considération.
      
    
      
        Des approches à petite et grande échelle peuvent être utiles — par exemple, les individus peuvent essayer d’apprendre des langues menacées tandis que le gouvernement peut financer des projects ciblant à préserver et à restaurer ces langues.
      
    
      
        Les conséquences sont claires — si on agitnous n'agissons pas rapidement, onous risqueons de perdre pour toujours une partie de notre richesse culturelle.
      
    
| Les langues et la diversité linguistique | 
| Le monde est linguistiquement riche – il exist actuellement plus de 6000 langues parlées autour de la terre. Le monde est linguistiquement riche – il existe actuellement plus de 6000 langues parlées  | 
| Cependant, la majorité d’entre elles sont à risque de mourir à la fin du siècle. Cependant, la majorité d’entre  | 
| En général, une langue commence à disparaître lorsque sa population de locuteurs tombe au-dessous un niveau nécessaire pour conserver la langue d’une manière durable. En général, une langue commence à disparaître lorsque  | 
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| La besoin d’une société homogène, poussé par les mouvements colonials du passé, l’émergence des nations unifiée et la internationalisation des institutions économiques et technologiques, aggrave également cette crise linguistique. L | 
| Que faire ? | 
| Il faut attaquer le problème avec une solution globale. | 
| L’objectif final, c’est de restaurer le désir de locuteurs de parler et transmettre leurs anciennes langues. | 
| Car les causes fondamentales sont complexes, les effets sociaux, politiques et économiques doivent être mets en considération. Car les causes fondamentales sont complexes, les effets sociaux, politiques et économiques doivent être  | 
| Des approches à petite et grande échelle peuvent être utiles — par exemple, les individus peuvent essayer d’apprendre des langues menacées tandis que le gouvernement peut financer des projects ciblant préserver et restaurer ces langues. Des approches à petite et grande échelle peuvent être utiles — par exemple, les individus peuvent essayer d’apprendre des langues menacées tandis que le gouvernement peut financer des proje | 
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