Kinder mit früher Erlernen von Fremdsprachen

Antwort zu der Kommentar von Herr Robert.

Viel wichtiger als der Stress, finde ich besser für die Kinder, wenn sie früh Englisch im Kindergarten lernen. An ersten Stelle für mich, dass Kinder immer in einer mehrsprachigen Umgebung aufwachsen müssen. Im Prinzip ist das richtig, dass die Kinder sich zu Beginn unsicher in einem ungewohnten Umfeld. Trotzdem können die Kinder sich im Laufe der Zeit daran gewöhnen. Deswegen ist diese Sorge unnötig.

Im Umgang mit dem frühen Erlernen von Fremdsprachen habe ich obwohl nicht selbst erlebt, werden die Kinder in Vietnam viele Startchancen darauf angeboten. Das wird in Zukunft eine solide Grundlage für die Mehrsprachigkeit der Kinder schaffen. Einen Ding zweisprachig zu beschreiben, fordert die Kreativität von Kindern. Sie können mehr Aspekten als die einsprachige Kinder wahrnehmen, wenn sie ein Ding, besonders in einer Situation, beobachten.

Sie haben da recht damit, dass es passiert, die Sprachen im Gespräch verwechselt zu werden. Aber ich glaube, ein Neuanfang fällt allen immer schwer. Die Eltern können ihre Kinder beobachten, dass ihre Sprachentwicklung länger dauert oder sie viele Fehlen in Gespräch machen. Es liegt daran, dass ihr Gehirn durch diese Fehler sowohl aufbaut als auch entwickelt. Später ist sie in der Lage, mehr als zwei Sprachen zu beherrschen. Vielleicht haben sie mehre ausdrücken Fähigkeiten als andere, zum Beispiel Kreativität und schneller Denken

Quan trọng hơn vấn đề Stress thì tôi thấy việc học tiếng anh lúc mẫu giáo mang lại nhiều lợi ích. Đối với tôi vấn đề quan trọng là trẻ em luôn được trong môi trường nhiều thứ tiếng. Trên cơ bản là đúng, rằng trẻ em có thể cảm thấy stress (băn khoăn) khi chúng ở môi trường có ngôn ngữ không quen thuộc, nhưng mà việc làm quen có thể cải thiện dần theo từng ngày. Nên tôi nghĩ đó không phải là điều cần phải lo lắng mức.

Tôi ở VN và tôi tin rằng, cho trẻ em học tiếng anh từ sớm, sẽ là nên cơ bản cho chúng học nhiều ngôn ngữ hơn sau này. Trẻ em có thể miêu tả một đồ vật bằng cả hai thứ tiếng. Điều này có thể thúc đẩy sự sáng tạo của trẻ em. Chúng sẽ có nhiều góc nhìn hơn thay vì chỉ có thể gọi tên 1 vật bằng tiếng mẹ đẻ.

Bạn có thể nói đúng về việc sử dụng lẫn lộn các ngôn ngữ với nhau. Nhưng đương nhiên là điểm bắt đầu lúc nào cũng khó khăn cả. Bạn sẽ thấy con mình nói chậm hơn những đứa trẻ khác hoặc là chúng nói sai nhiều hơn. Nhưng đó là vì não bộ của chúng đang được hoàn thiện thông qua việc mắc lỗi này. Sau này, trẻ em học ngôn ngữ nước ngoài từ sớm có thể thậm chỉ sử dụng thuần thuật cả hai ngôn ngữ và chúng sẽ thể hiện những kỹ năng khác trội hơn trẻ em học 1 thứ tiếng, ví dụ như sáng tạo hơn, tư duy nhanh hơn.