May 3, 2021
模範
子供のやる気は先生次第だ。大人の真似をしたがるので大人がやる気がない態度を見せていると、子供にも大きく影響する。
僕は中学生時代にスペイン語を習っていた。しかし先生が生徒のやる気を引き出そうとはしていなかった。先生の授業を週に3回ぐらい受けていたのだが、黒板の前で文法や語彙の説明をしながら、生徒の暗い顔を見下ろしていただけという印象だった。3年続けて良い成績をとりはしたものの、スペイン語は一言も話せないままだ。思い返せば、先生が笑顔で教壇に立ってくれていればもっと魅力のある授業になっていたのではないだろうか。そして言語を学ぶ必要性をより分かっていたのではないだろうか。
親にせよ、先生にせよ、模範となる大人がやる気がないなら子供はついてこない。
模範
子供のやる気は先生次第だ。
大人の真似をしたがるので大人がやる気がない態度を見せていると、子供にも大きく影響する。
僕は中学生時代にスペイン語を習っていた。
しかし先生が生徒のやる気を引き出そうとはしていなかった。
先生の授業を週に3回ぐらい受けていたのだが、黒板の前で文法や語彙の説明をしながら、生徒の暗い顔を見下ろしていただけという印象だった。
Good expression! All sentences are correct. I would say.. 受けていた（の）だが＞sounds narrative
3年続けて良い成績をとりはしたものの、スペイン語は一言も話せないままだ。
思い返せば、先生が笑顔で教壇に立ってくれていればもっと魅力のある授業になっていたのではないだろうか。
そして言語を学ぶ必要性をより分かっていたのではないだろうか。
親にせよ、先生にせよ、模範となる大人がやる気がないなら子供はついてこない。
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とても自然に書かれています。「見下ろす」「～だろうか」「ついてこない」などの言葉は、強い主張を連想させますね。
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模範 This sentence has been marked as perfect! |
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子供のやる気は先生次第だ。 This sentence has been marked as perfect! |
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大人の真似をしたがるので大人がやる気がない態度を見せていると、子供にも大きく影響する。 This sentence has been marked as perfect! |
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僕は中学生時代にスペイン語を習っていた。 This sentence has been marked as perfect! |
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しかし先生が生徒のやる気を引き出そうとはしていなかった。 This sentence has been marked as perfect! |
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先生の授業を週に3回ぐらい受けていたのだが、黒板の前で文法や語彙の説明をしながら、生徒の暗い顔を見下ろしていただけという印象だった。 先生の授業を週に3回ぐらい受けていたのだが、黒板の前で文法や語彙の説明をしながら、生徒の暗い顔を見下ろしていただけという印象だった。 Good expression! All sentences are correct. I would say.. 受けていた（の）だが＞sounds narrative |
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3年続けて良い成績をとりはしたものの、スペイン語は一言も話せないままだ。 This sentence has been marked as perfect! |
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思い返せば、先生が笑顔で教壇に立ってくれていればもっと魅力のある授業になっていたのではないだろうか。 This sentence has been marked as perfect! |
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そして言語を学ぶ必要性をより分かっていたのではないだろうか。 This sentence has been marked as perfect! |
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親にせよ、先生にせよ、模範となる大人がやる気がないなら子供はついてこない。 This sentence has been marked as perfect! |
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